小學恩師:莊金明老師

最近退休後有空就會回想起我的求學歴程，民國44年（1955年）我入學炎峰國民小學一年級，記憶中小一上學期，我的學期成績簿上寫上44名，當時全班有依成績高低排名，當時以為排名越多越好。 印象中44名是我最差的名次，後來從小二，小三一直進步，記得小三下學期是13名，但升到小四之後，我都是第一名，當時級任導師都選第一名當班長。所以從小四以後我一直都是班長。小學四年級我是甲班，升上五年級時，依成績重新能力分班，甲班最好，乙班次之，丙班最差。當時我應編在甲班，但是看到甲班級任導師很兇，用竹鞭子打考試成績差的學生，打得皮肉流血，我看得很害怕，所以一直不想過去甲班，適巧乙班級任導師莊金明老師，他剛從台東師範畢業分發到炎峰國民小學，向洪以遜校長反應，既然我不想到甲班，就留在乙班好了，校長也同意我的要求，從此我一直在乙班當班長，也一直保持全班第一名。

如今回想起來，我真是幸運，由於莊金明老師自台東師範畢業第一年即擔任五年乙班級任導師，初執教鞭滿腔熱忱，教學非常認真負責，而我也因成績優異，蒙莊老師器重，對我期望有加。記得當時台中區初中聯考考國語、算術、常識三科，由於升學競爭，五年級甲班與乙班是升學班，每天傍晚降旗典禮結束後，都留在學校加強輔導與復習升學考試的科目，並定期舉辦升學考試模擬考，我雖然在乙班，但每次模擬考成績排名總在前幾名，不輸甲班大多數的同學。

升上六年級時，我不只擔任班長，還擔任大隊長，每天升旗典禮與降旗典禮時，在台上對著全校師生喊口令。六年級時台中初中聯合招生委員會，突然宣佈只考國語、算術，不考自然，因而，六年級時每次模擬考也只考國與算術兩科。但是國語有加考作文，因此六年級時，甲班與乙班有加強作文課，並再加請一位老師指導作文，甲班作文老師是陳清穆老師，乙班作文老師是錢崑慧老師。 報名參加台中聯考時，莊金明老師剛擔任國小老師，對我的成績表現看法比較保守，當我將聯考報名表交給老師時，莊老師認為我第一志願不可能上省立台中一中，叫我回去更改志願為台中市立一中，再拿回去給父親更改志願並蓋章同意，我當時是聽莊老師的話，回家向爸爸哭訴:老師說我最好只能考上市一中，我的成績說不定連霧峰農校，都考不上，爸爸只能同意更改。 記得莊老師帶我去參加台中聯考那一天，我從草屯鄉下到台中市大都會區，心情特別愉快，上午考算術我寫完時，時間還沒到，當時我想起老師提醒， 如果寫完還有時間，記得再檢查一遍，於是我從頭到尾再檢視一邊，到最後一題是工作問題，我發現答案的約分有錯誤，重新驗算一遍，最後約分歸整答案是【一日】，改完不久，剛好鐘響交卷。走出考場，老師問最後一題答案，結果好多同學都算錯了，只有我的答案正確，真是高興。 中午休息時吃老師買的便當，覺得特別好吃，心情特別好，因而下午考國語時也寫得很順利，最後是寫作文，作文題目是【一個悶熱的下午】，記得當時我是以描寫文兼抒情文的方式，描述有一天下午我在鄉村街上行走所見到的情景，加以敘述，並抒發上我的一些心情感想。 考試結果聯招會成績通知單下來，我算術100分，國語89分，合計189分，比省一中錄取分數184.5分，還高出4.5分，比市一中錄取分數179分更高出10分，同時是市一中狀元。

為此，莊老師除為我高興外，還感到很抱歉，特地登門向我的父母親恭喜並歉上致意，老師還送我一本國語字典當作祝賀禮物。 如今回想起來，莊金明老師可說是我的恩師。他是1941年生，比我多8歲，我1961年小學畢業後從中市一中，省立台中一中，至國立台灣師範大學化學系畢業到南投高中任教化學，都有聽爸爸說過有時在街上碰到莊老師，莊老師也來過父母親經營的【裕泰布行】，後來我考取教育廳公費赴美國加州大學Santa Cruz校區留學，學成歸國至行政院國家科學委員會服務，再至國立屏東教育大學服務，1996年我提早退休轉聘至美和科技大學護理系服務。 猶記得在美和科技大擔任教務長期間，有一年春節回草屯故鄉，從我弟媳的弟弟那邊得知莊老師在草屯的住址與電話，那一天晚上剛好是大年初二夜，我打電話給他，還未說我的名字，他在電話中即說:你是不是洪文東?足見他一直想著要跟我見面敘敘舊。當晚我與內人即約好去拜訪莊老師，到老師家裡時，他看到我立即將我抱住，可見他多麼想見到我，跟我敘敘久別重逢的心情。當晚我們確實談了不少陳年往事，莊老師在言談中，還是對我初中參加台中聯考更改志願一事，久久不能釋懷。

民國105年（2016年）10月23日舉辦炎峰國民小學第七屆畢業55週年同學會，莊老師很高興參加，不過當時莊老師表示，因在家附近巷道騎機車不小心撞倒，脊椎受傷不能久坐。2017年10月29日再次舉辦畢業56週年同學會時，他在電話中表示很樂意與會，不過當天至老師家裡要接他時，師母才表明莊老師久卧，有些失智不方便參加。2017年12月忽聞莊老師已仙逝，我及班上幾位同學於出殯當天，即前往南投殯儀館，於公祭儀式中，由我代表幾位同學主祭，向恩師表達致敬與哀悼之意。哲人日已遠，典型在宿昔，永懷莊金明老師對我小學求學階段的啟蒙與教導之恩。