道之所存，師之所存也

對於望之嚴然，即之也溫的老師們，我們如沐春風般地吸收他的精華與智慧。對於辭色俱厲的老師們，有時不給顏色，雖然如坐針氈，度日如年，卻也是嚴師出高徒，一個比一個出色。

就像一位朋友說的有道理，慈眉善目的老師是好老師，打你駡你的老師也是好老師。總而言之，師者無私，成就其私，他希望他的門徒成就能夠高於別人，這是他的師道，所以韓昌黎說:「道之所存，師之所存也。」　
被稱為唐宋八大家，以及被蘇東坡讚賞為「文起八代之衰，道濟天下之溺」的韓昌黎很認同老師的事業價值，就是「師者，所以傳道、授業、解惑也。」可說老師的事業價值，直抵春秋大鼎，萬世永銘。
因此，台灣的教師節不放假，不但邏輯不通，也是價值混淆。
小學的啟蒙老師很多，其中有一位蕭昭雄老師，教學嚴謹，實行竹鞭教育，痛在手中，記在心裡，長大後猛然回顧，感覺杏壇芬芳，師恩永存。在十幾年前的一次同學會，以詩一首送給老師，老師默然，回憶從前，歷歷在目，突然冒出一句話:「好久沒有用竹子打學生了，因為法律不允許。」時代改變，老師教學方式當然也要與時俱進，然竹篾教育卻也改變不了我們對老師的尊敬。

教師節偶思

竹篾一聲竟日醒，
啟蒙孺子去幽冥。
師恩日月星光耀，
杏殿芬芳福滿庭。

今天是教師節，也是孔子誕辰2571年記念日。孔老夫子，「德侔天地，道冠古今。刪述六經，垂憲萬世。」(出自唐「吳道子孔子畫像」)，今人無出其右。

謹以這首詩送給所有老師們，教師節快樂。