大學證券交易「當冲課程」之與談

年輕老弟鄭教授擬在A大學通識課設計開「法、稅、證券交易、當沖及減稅」的課程，邀我與談，由於要求「跨領域」，多跨一些，我乃從史學、法學的角度說一說:

1、十分贊同開此課程
余十分認同開此一學期的課程，理由是:使年輕 人早日接觸此議題，知其基本知識，或許有機會努力早一點求得「被動收入」，改善經濟，史記貨殖列傳云「千乘之王，萬家之侯，百室之君，尚猶患貧，而況匹夫編戶之民乎?」、「巨萬者乃與王者同樂」。但，當然要有風險意識。
2、定位
「當沖」之求財，屬於本富?末富?奸富?司馬遷於史記貨殖列傳中分求財有此三類，他說「無財作力，少有鬥智，既饒爭時」、「本富為上，末富次之，奸富最下」，又說「……末業貧者之資也」、「以末致財，甲本守之；以武一切，用文守之」。
作當沖，可能不需資金或較少量資金，我個人認為適合「少有鬥智」、「末業，貧者之資」、「以末致財」的階段，因為它風險高，萬一「算錯了」，失利又淪為「違約交割」，違法就變成「奸富」了。而本富則為「治生不待危身取給」、「……不窺市井，不行異邑，坐而待收」，低風險或無風險的穩定收入，大概就是績優公司的大股東及穩紮穩打的「存股」了。
但本人並非否定「當沖」，至少它適合「少有鬥智」的階段，或一方面「無財作力」兼做「當沖」的階段。
3、提升
告知學生:希望「當沖」者能有所獲，並進一步累積財富提升到「大股東」的階段，及提升到了「既饒爭時」的階段。提升的過程即所謂「以末致財，用本守之；以武一切，用文守之」之謂也。
當然，最好謹慎當沖。當沖前最好也準備一些「本」，避免「違約交割」，影響信用。司馬遷也說「居之一歲，種之以穀；十歲，種之以木；百歲，種之以德」，人生百歲，努力守住信用及德，路才能寬廣。
4、建議
對此課程，建議:(1)邀請實際做「當沖」的高手，現身說法交換經驗；(2)分析「當沖」與「隔日沖」、「存股」的利弊得失；(3)告知學生「高風險」及「違約交割」的法律責任；(4)告知學生，仍以努力工作為本，「當沖」留下紀錄可能影響工作，雇主可能依勞基法主張終止契約。