俺的小學同學去國在德多年，每每有家國情懷，上次回臺一敘時，俺送他一本《滾滾遼河》。這是他所能解的一個時代演進的過程！也是咱們上一代歷經患難後，透過文筆記錄下來的史詩。
其他我輩成長中曾讀過的，還有《藍與黑》丶《未央歌》等等。我們在青少年時期，也常會自忖及分享個性像書中哪個人物。或說最欣賞誰的性情？喜歡誰？於是透過角色的理解與認同，我們也一起走過成長的歲月，並與咱們的上一代產生心理上的連繫。
日子久了，我們會珍惜安定的生活，能有機會發揮自我，至少可以努力投入鑽研書海。雖然有一些並不盡如人意的事物，但綜合而言，還是可以接納自我，力爭上游。
於是心中雖有波瀾，但並未潰堤。也沒有什麼驚人的作為。安分守己也能自得其樂！漸漸地發現人與天地之間，不就是要保持適當的平衡嗎？如果時局是變亂的，那麼咱們在動盪之中，滾石焉能生苔呢？
緬懷過往已逝的，謝謝他們在不遠的歲月中，曾經走過且留下的足跡。這些有許多已難和新人類們分享。但世界上無新鮮事，咱們所紀念的是一種情懷，出自於心靈與敬虔。這是讓咱們保有像是為人的基本元素，所以好友在去國多年間，依然眷戀家鄉。那麼每一代人不也都一樣，許多遊子也有同樣的情懷嗎？但看依附於何！
以下是同學讀後的回應
一回生…
謝謝你送我這本書
第一次讀的時候在台灣，在分割的時間夾縫中，間斷的讀！看了後面就忘了前面…
去年回德國前
我把滾滾遼河留在臺灣…
兩回熟…
這次帶它回到德國的家，回歸寧謐的日子，細細再讀…
真是用生命紀錄歷史以血寫詩的書…
鵝湖民國學案藏經閣 