轉彎

        人生的道路，崎嶇不平。一路上向前行，若是走到盡頭，就該換個方向「轉彎」，會看見柳暗花明又一村的風景。〔發現〕就是〔成功〕之門，生命中也有許多「轉彎處」等待我們去〔發覺〕。有些時候，不是山窮水盡疑無路，而是我們該轉彎了。當我們遇到一件事情，已無法解決，甚至是已經影響到日常的生活作息與心情時，何不停下腳步，給心靈一個平靜、省思的時間，或許換種方法做，或許換個角度想，或許換條道路走，就會峯迴路轉，事情便有了轉機，問題自然迎刃而解。印地安人有一句名言：「如果我們走得太快，要停一停等候靈魂跟上來」。

        不要讓自己一直陷入痛苦的深淵中，生命中總會有遇到挫敗的時候，那不是路的盡頭，此時要記得提醒自己，所謂：危機就是轉機，該轉彎時就要轉彎。回想自己的職涯生活歴程，也出現幾個轉彎。1972年自國立台灣師範大學化學系畢業，本來可以留在系裡當助教，或接受分發留在台北市國中任教。而因遵從父親的意見，回到南投家鄉在省立南投高級中學（簡稱南投高中）擔任化學教師。這是我職業生涯第一個轉彎處。在南投高中服務前後12年，而認識很多教職員同事。民國65年機緣巧合，認識在草屯國小任教音樂的吳玉露教師，與之交往兩年而結婚。在南投高中服務期間，經由人事室鄭英富主任推薦，於民國69年考取台灣省教育廳公教人員出國進修。

        1982年獲行政院人事行政局公費補助，赴美國加州大學Santa Cruz校區進修化學研究所，1983年8月取得化學碩士學位學成歸國。同年因緣際會，在参加一次高中教師數理科教學評量研討會中，遇見行政院國家科學委員會（簡稱國科會）科學教育發展處（簡稱科教處）毛松霖處長，適逢科教處需要化學背景的研究員，經與該處兩位諮議委員，國立彰化師範大學數學系邱守榕教授與國立台灣師範大學物理系黃湘武教授面談後，確認資歷符合。即由國科會行文教育部，函轉教育廳經原服務學校張行慈校長同意，於1984年元月，將我從南投高中借調至國科會科教處服務，任職助理研究員。這是我職業生涯第二個轉彎處。在國科會服務前後歴時8年半，由於職務關係，而認識許多國內大專院校各科系教授，尤其是各公私立大學的化學系教授。

        1992年8月由於國科會與教育部合作推動〔中小學數理科教學評量改進計畫〕，認識屏東師範學院（簡稱屏師）教務長林顯輝教授，經其推介與屏師何福田校長面談，認為符合所需專長，而獲聘轉任該校數理教育學系擔任講師。這是我職業生涯第三個轉彎處。在屏師服務前後14年，前四年至國立台灣師範大學科學教育研究所，在職進修取得科學教育理學博士學位，於1996年升任副教授，2002年再以期刊論文著作通過教育部審查，升任教授。由於擔任數理系教授與數理教育研究所碩士班指導教授，並兼任科學教育中心主任，本身職務關係指導國民小學教師在職進修，取得碩士學位。同時前往高雄市、屏東縣各國民小學，輔導國小教師自然科教學與教材教法，因此機緣而培養出許多高屏地區的國小教師、國小主任、與國小校長。

        2006年因緣際會，提前自國立大學退休，轉換跑道應聘至美和技術學院，擔任幼兒保育系教授兼研究發展處處長。這也是職業生涯第四個轉彎處。2008年因應教育部評鑑學校進行系所調整，而轉聘至護理系擔任教授兼教務長，同年美和技術學院通過教育部評鑑，升格為美和科技大學，續任護理系教授兼教務長。2012年再續任護理系教授兼健康護理學院院長，直至2015年屆齡退休。改為兼任護理系教授至2018年，方結束大學教授之教學生涯。自2006年至2018年在美和技術學院與美和科技大學服務前後共12年。此期間因擔任教務長参與各地區之技專院校，不同學制的招生委員會與其有關的招生事務，而同時認識國內北、中、南各地區，公私立科技大學、學院、專校之不同科系的教授。

        回顧自己的職業生涯，共經歷了上述四個轉彎。自忖著，就像在馬路上騎著腳踏車前進，至某個交叉路口就會轉個彎，因為轉彎而認識、結交更多的朋友。自國立台灣師範大學畢業後，先至南投高中任教，再調聘至國科會，然從國科會轉任屏東師範學院、屏東教育大學講師、副教授、教授等職並兼科學教育中心主任。最後再從國立大學退休轉換跑道至美和技術學院、美和科技大學擔任教授，並兼研發長、教務長、院長等職。每一轉彎處，所經歷的事情轉折、所認識的人物互動，其中充滿著許多驚奇，皆留在腦海記憶中，都有些值得回味、與令人懷念的精彩故事。