文學寫作

寫作，是我少年時期就開啟的興趣，也是夢想。

小學時期，一次作文簿的遺失事件，意外讓我相信自己是可以寫的，還認為自己未來說不定還可以靠它吃飯。沒想到上了高中後還真的因為賺了不少稿費，拿來買自己想看的書、文具及音樂卡帶，外加吃幾個大餐來犒賞自己。因此更加堅定的相信：寫作不但可以讓自己吃飽，還可以買自己想要的東西⋯⋯

國小時期的某個冬日，因為賴床晚起而必須匆忙趕到學校，在小跑步趕往學校途中，竟然沒有察覺到作文簿掉出書包外。午休時間，一個突然的學校廣播把我喚到教師辦公室，原以為自己犯了什麼過錯要被老師處罰，心理面始終掛著一份不安。沒想到卻是有人在路上撿到我的作文簿送來學校，還在眾多老師面前誇讚我的作文寫得好⋯⋯

從小就喜歡閱讀，但是沒有錢買書，於是，哥哥房間裡書櫃的書，不管是唐詩、宋詞、古文觀止，還是西洋文學作品，如：約翰克里斯朵夫、戰爭與和平、藍與黑等世界名著，都一一被我翻閱過，甚至可以說哥哥看什麼書，我就看什麼書。開始買自己喜歡的書，甚至嘗試寫鄉土文學小說並投稿，那是高中時代的事了，也意外讓我在無心插柳中成了學校被眾人關注的人物。

念了軍校後，我中斷寫作了三十幾年，自認寫作程度還停留在高中階段，對於沒有進入中文系或其他相關科班出身，曾經存在一絲遺憾，但仔細思考後，又覺得如果沒有經過軍旅的淬煉，我的人生閱歷不僅貧乏，還可能是個高不成低不就的文弱憤青。直到過了半百年紀後，才又開始認真對待自己早年的興趣及夢想，於是重拾筆桿、逐步重塑當年寫作的初衷，遂成為了必然。我讓自己在不寫小說時也都在觀察寫小說的事，了解很多觀察不是在當下就能顯現出價值，但是透過文字的詮釋，能讓這些觀察呈現出價值。

兩年前，在相繼完成台灣電影學院劇本寫作工作坊基礎及進階班課程之後，今年十月，我又參加了耕莘文教基金會的「文學寫作班」，先後接受幾位現職作家老師的指導。這個課程讓我獲益最多的地方，除了導正寫作觀念外，文字的修辭以及文章結構的強化等技巧運用，能讓書寫逐步朝文學性的路上邁進。諸如：改掉用成語的習慣，因為成語會破壞文章的文學性，突顯自己在寫作上的無能為力；適時使用意象，讓文章呈現亮點；消滅「的、了」等不乾淨的副詞⋯⋯

寫作雖然不是一條不歸路，至少也不是富貴路，但卻是讓人得以將自身內在的修為提升到一個境界，也是一項洗滌靈魂的工程，它的養分來自閱讀，資料庫源自於自身的閱歷。

能在人生後半段重拾寫作的興趣與樂趣，是一種幸福。而能用有限的寫作能力，留下一些作品，來證明自己並沒有辜負當年寫作夢想的初衷。至此，人生也就不算白走這一遭了。